以培促学砺技能，以教赋能护安康。为持续锻造专业过硬、富有温度的老年护理队伍，推动老年护理服务高质量发展，2025 年第三季度，我院老年医学科聚焦 “分层培训、精准赋能” 核心，统筹推进新进人员培养、在职能力强化、师资素养提升、科研能力建设及学员督导培育等多维度工作，以系统化培训为老年健康事业注入坚实动力。

一、新进人员培训：阶梯培育筑根基，情景实战促融入

针对 2025 年新入职护士及轮转人员，科室创新推行 “阶梯式成长计划”：依托 “1+1” 导师制（高年资护士一对一带教），结合老年专科特性开展集中攻坚培训，内容涵盖老年综合评估、责任制整体护理落地、急危重症管理等应急处置及老年综合征护理等核心模块。

本季度首次引入 “情景模拟工作坊”，通过还原临床高频场景的角色扮演，让新人在沉浸式体验中快速掌握医患沟通技巧与应急处置要点，高效实现从理论学习到临床实践的 “无缝衔接”，为独立上岗筑牢基础。

二、在职人员强化：中西医融合提质，理论实操双过硬

    为提升老年慢性病管理与康复护理水平，科室联动中医科、烧伤整形科开展跨学科专题授课与临床指导，推动中西医护理理念深度融合。

    实操培训以 “精准化补短板” 为目标，聚焦呼吸机操作、成人心肺复苏、吸痰等核心技能开展全员演练，通过随机抽考、即时点评的方式强化薄弱环节；同时，每月常态化组织护理查房、疑难病例讨论等业务学习，以学促思、以思促行，持续提升团队专业判断力与处置能力，为老年患者提供更具专业性的照护服务。

三、师资队伍培养：规范带教标准，实现教学相长

为夯实临床带教质量，科室选派骨干护士参与 “全院护理教育师资培训项目”，同步修订《老年医学科带教手册》，明确实习生、规培生的阶段性培养目标、考核标准及带教流程，确保教学内容同质化、带教过程规范化。通过 “以教促学、以学强教” 的良性循环，持续提升师资队伍的带教能力与专业素养。

四、科研能力培育：骨干引领破题，研教融合促发展

    科室高度重视科研与教学的协同发展，近期选派 3 名骨干参与院内课题申报，其中专项培养的研究生以 “老年衰弱” 为切入点开展深度研究，形成 “骨干牵头、全员参与” 的科研学习氛围。通过课题实践带动全科护理人员强化科研思维、提升创新能力，为老年护理学科建设注入可持续发展动力。

五、实习生规培生督导：严管厚爱，育才树人

本月对在科实习的8名护理学员及3名规培护士实施“一对一”临床带教，结合老年科特色设计学习计划。通过每周“小讲课”激发学习主动性，并首次引入“老年患者满意度评价”作为实践考核指标，强化人文关怀意识。月末座谈会上，学员们纷纷表示：“老年科的培训既严格又温暖，让我们真正理解了‘以老为尊’的内涵。”

    护理教育是保障老年健康服务质量的基石，更是践行医学人文精神的载体。未来，老年医学科将持续以患者需求为导向，以人才培育为核心，构建更具系统性、专业性、人文性的培训体系，让每一位老年患者都能享受到有质量、有温度的护理服务，为我院老年健康事业发展贡献坚实力量！