为进一步提升住院医师规范化培训教学质量，强化临床师资队伍建设，3月14日，我院举办了住院医师规范化培训教学门诊示范活动。本次活动由院毕教办牵头、全科专业基地协办，通过教学门诊实践、师资观摩评估、经验交流等环节，探索临床教学新模式，助力住院医师培养与师资能力双提升。

活动以教学门诊为核心场景，严格按照“独立接诊--汇报分析--点评分析--反思总结”全科教学门诊四步骤进行。全科专业三年级住院医师陈冬生作为接诊主体，全程遵循规范化步骤独立接诊患者。从问诊、查体、辅助检查结果判读到初步诊疗方案的拟定，全程注重医患沟通技巧与人文关怀，充分展现了规范化培训的阶段性成果。接诊结束，住院医师向指导医师汇报诊疗思路，提出疑问并反思接诊效果；全科医学科指导医师向君全程参与评估，通过实时观察、现场指导及复盘点评，对住院医师的临床思维、医患沟通及实践能力进行细致反馈，引导团队围绕查体手法、鉴别诊断、治疗方案展开讨论，帮助其查漏补缺、夯实基础。

教学门诊结束后，观摩骨干师资围绕"如何优化带教策略""如何提升住院医师岗位胜任力"等议题展开深入研讨。全科专业基地教学主任冯桂波分享了以"分层递进、实践导向"为核心的带教经验，强调通过真实临床场景激发住院医师的自主学习能力。各科骨干师资积极建言献策，为多学科协作教学模式提供了新思路。院督导专家谢波、白錬全程参与培训活动并给予高度评价，指出，本次教学门诊培训严格遵循国家住培标准，创新性融合“双监督”机制与结构化评估体系，既保障了患者安全，又提升了住院医师的临床思维和独立接诊能力。专家组特别肯定全科专业基地“以流程促规范、以实战强能力”的带教模式，为全院临床教学提供了可复制的示范样板。

我院始终将住院医师规范化培训作为医学教育的重要抓手。本次培训通过“实践-评估-交流”闭环模式，不仅检验了住院医师的临床能力，也为师资队伍提供了规范化、同质化的教学示范。未来将建立教学门诊常态化运行机制，每月开展跨科室联合教学，并引入SP（标准化病人）和模拟诊疗系统，进一步强化学员临床应变能力，为区域医疗人才培养注入新动能。