12月18日，我院举办“读懂Z时代学生——研究生导师心理育人能力提升”专题培训。本次培训特邀重庆医科大学学生工作部周恒副部长主讲，旨在增强研究生导师对当代学生心理特点的理解，提升其心理育人专业能力，为培养身心健康的高素质医学人才奠定基础。共有40名研究生导师参与学习。

培训紧密围绕“读懂Z时代学生”主题，从学生心理解析、导师成长赋能、校院资源协同三大维度系统展开。主讲人结合国内外青少年心理健康最新数据，深入剖析了当前研究生群体普遍存在的学业倦怠、焦虑抑郁等心理状况，分析了导学关系对学生心理健康的重要影响，并通过典型案例生动阐释了Z世代学生的心理特征与行为模式。

针对导师在实际育人工作中遇到的困难，培训系统传授了“接纳学生—评估问题—系统支持”的心理育人“三板斧”，详细讲解了4F共情谈心法、家校沟通3F技巧以及叙事评估等实用方法，帮助导师实现从“谈话”到“谈心”的转变，在关注学生学术发展的同时，有效守护其心理健康。培训还全面介绍了学校心理健康服务资源体系，强调构建“导师主导、多方协同”的心理育人工作机制，推动形成全员参与、全程关注的心理健康教育格局。

参训导师纷纷表示，此次培训内容贴近工作实际、实用性强，不仅深化了对新时代研究生心理特点的认识，更掌握了科学系统的心理育人技能。

学院后续将持续完善心理育人支持体系，加强导师与学校心理服务资源的协同联动，为培养专业扎实、人格健全的新时代医学人才提供有力保障。