为改变我院定向医学生传统单干式的学习模式，并充分挖掘课外时间的教育价值，学院决定在2012级定向本科生中全面开展以“自主-合作学习”为导向的课外学习新模式。9月22日晚，学院在行政综合楼六楼学术厅召开动员会，为本学年度的自主-合作学习活动拉开序幕。
学风建设辅导员蔡莹的宣讲拉开了动员的序幕，她结合国内外教育理念介绍了自主-合作学习的定义、内涵、特点和优势；分析了自主-合作学习项目的形势背景和我院探索该项目的现实需要；阐述了该项目的活动开展方式、目的意义与预期效果。
项目具体负责人汪洋对合作学习的具体实施流程、方案、考评指标和注意事项等核心内容进行了系统培训和现场答疑。2011级学生督导员代表刘汉玉以亲历者的身份与学弟学妹们分享了自己在去年的自主-合作学习试点活动中的收获、体验和实践心得，并代表2011级督导员表达了对本项目的声援支持和对2012级同学的勉励之情。学生会主席邓辉伍则以朴实真挚的语言代表广大2012级学生表明了珍惜机会、积极参与的决心与勇于挑战的态度。
院长助理张绍群总结并强调了自主-合作学习由课题转变为常规“学风建设活动载体”的重要价值和现实意义，对即将参与自主-合作学习的同学们提出了要求：在思想上要珍惜机会，端正动机态度，提高学习自主性；在行动上要用好平台，扎实开展好“周学习活动和学期竞赛活动”，注重培养思维，锻炼语言表达、沟通能力，提升团队合作精神等多方面素质；处理好学生个人-学习小组-班级-教师-课程等各方面的关系，加强互动并及时反馈，充分展现各阶段的学习成效，为提高学习品质和执业医师考试通过率而努力。
师生们详实的解说和激情的动员充分激发了在场同学们对自主-合作学习的参与热情，加深了大家对自主-合作学习的认识，为2012级自主-合作学习活动的顺利开展和探索建立临床段学风建设长效机制奠定了良好基础。
学风建设辅导员、学生辅导员、兼职班主任、2011级学生督导员以及2012级三系1-6班全体同学共约300人参加了动员大会，动员会由辅导员唐敏主持。